当旧伤与新局互相缠绕，Jo Hyo-jin没有把《课堂纪律与尊重：把老师摁在黑板上做了一节课作文的反思与成长》拍成单纯的类型奇观，而是让在追凶线索、误导叙事与惊人反转中完成角色转变。影片具备悬疑犯罪的节奏优势，并以强冲突场面加深人物层次，情节推进兼具速度和层次。
